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幼兒園大班美術教案《藍印花布》含反思

時間:2019-12-27 11:18:08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班美術教案《藍印花布》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園大班美術教案《藍印花布》含反思

  活動目標:
  1、了解藍印花布的主要特征,感受藍印花布樸素的美。
  2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術,嘗試用多種方法表現藍印花布。
  3、培養幼兒良好的作畫習慣。
  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:
  教具——藍印花布場景布置、音樂、
  學具——毛筆、藍白顏料、濕毛巾、桌布,傘、扇、籃、杯及藍印花布的各種剪片(花形、魚形、圓形、菱形、正方形、長方形等等),圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等

  活動過程:
  一、整體欣賞藍印花布
  導入:哇,這么多的客人老師,和他們打個招呼吧,
  提問:除了這么多的客人老師,還有很多什么呀?
  看到這么多的藍印花布,你心里的感覺是什么?
  小結:走進這個藍印花布的世界,我們每個人都有自己的感覺,有人感覺寧靜、有人感覺素雅、還有人覺得到了淳樸的鄉下。

  二、分情景欣賞藍印花布
  導入:現在,老師請你們在去逛逛這個藍印花布的世界,去挑一個你最喜歡的東西,等會兒來介紹你喜歡它的理由。
  1、幼兒自由選擇欣賞藍印花布,教師隨機指導
  2、幼兒說說自己喜歡的物品
  a.染布坊(從顏色簡單、圖案多、排列方式來引導幼兒)
  提問:誰最喜歡這里面的東西?
  誰來介紹?誰還來補充?還有嗎?
  小結:藍印花布顏色只有兩種,它的圖案有的來自于大自然,有的是人們創造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,有的是規則排列,有的是不規則排列,這樣的藍印花布素雅寧靜又耐看,讓人越看越喜歡。
  b.江南布衣閣(從藍白和紅的對比上引導幼兒)
  提問:誰最喜歡這里面的衣服?
  喜歡它的什么?
  小結:藍白相配的藍印花布,素雅大方,配上喜氣洋洋的紅色,襯托出了藍印花布古樸典雅的美。
  c.飾品吧(從裝飾的方法上及體現中國特色)
  提問:誰最喜歡這里的東西?
  告訴我們,你喜歡它的原因是什么?
  小結:藍印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到游客的歡迎,因為它體現的是中國特色,有著濃郁的江南水鄉韻味。

  三、多形式表現藍印花布
  導入:看,在染布坊那里,我們可以設計和制作藍印花布;在飾品吧里,我們也用藍印花布裝飾各種物品;在江南布衣閣里,你可以選選音樂、秀秀藍印花布。好了,我們現在就去工作吧!
  1、幼兒自由選擇,教師隨機指導。
  重點指導:江南布衣坊
  提問:你準備挑選哪一件衣服秀?
  你覺得那一段音樂更適合藍印花布素雅淳樸的美?
  2、幼兒整體秀
  a.江南布衣閣(秀給老師與同伴)
  b.飾品店、染布坊(和客人老師去分享)
  你做了什么?怎么做的?

  教學反思:
  一、活動環節的反思:
  1、首先創設了逛藍印花布店的情景,讓幼兒一開始就走進一個藍印花布的世界,從而來吸引幼兒的眼球,讓他們進入到感知藍印花布美的情感。在逛逛藍印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中,讓幼兒初步感知藍印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍,所以在一開始就放江南的古典音樂,在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗,利于下一個活動的開展。
  2、在第二個環節上,通過自己去找自己喜歡的藍印花布飾品的過程中,在看看、找找、摸摸的親身體驗中,讓孩子自己去找尋藍印花布的美,這是對藍印花布第二次的欣賞。在幼兒自己說說喜歡的理由的基礎上,教師在進行經驗的提升。
  3、最后一個環節中,雖然還是讓幼兒進行操作,但是改成了多種形式來表現藍印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設計藍印花布,更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍印花布的美,還有讓幼兒自己用藍印花布裝飾各種東西,這是對藍印花布的故為今用。
  4、活動設計條條理清晰,有順序地引導幼兒從整體到局部地欣賞、觀察藍印花布的花紋、圖案及排列方式,感知藍印花布素雅寧靜耐看的主要特點孩子的興趣高,參與積極性高,特別在用多種形式表現藍印花布的美的環節中,孩子們都能主動、大膽地進行操作和表現,而且都樂于表達自己的體驗與感受。
  活動教學的反思:
  1、教師語言的簡潔性
  整個活動中,發現我自己的語言較啰嗦,對于幼兒的回答,我喜歡去重復孩子的話,而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經驗,這對自身的成長不利,對孩子的主動發展也不利,所以在以后的教學活動中,一定要不斷提醒自己,因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養,你不斷重復孩子的話,會讓孩子的注意力更加的分散,因為他知道你會重復他的話,不利于幼兒傾聽習慣的養成。
  2、教師的隨機應變
  整個活動中,發現自己的隨機應變能力不太強,孩子有自己的思維,但是我總是讓孩子跟著我自己預設的內容走,這是一個很遺憾的地方,可能這方面會隨著教齡的增長,應該會有所改變吧。
  3、教師的前期準備
  活動時,在材料提供方面出現了小情況,從中可以知道自己在材料的準備和提供方面還是考慮得不夠周全,這也提醒我教師的前期準備工作一定要充分。

小百科:藍印花布是漢族的一種工藝品,又稱靛藍花布,俗稱藥斑布、澆花布等。是中國傳統的工藝印染品,鏤空版白漿防染印花,距今已有一千三百年歷史。

大班美術教案《藍印花布》含反思這篇文章共5921字。

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