中班數學教案

活動目標：中班相鄰數活動反思1、認識相鄰數，探索三個相鄰數之間的關系。2、感受10以內的自然數列的等差關系?；顒訙蕚洌簰靾D、數字卡、表格活動流程：1、玩游戲找鄰居，理解鄰居詞

活動設計背景：午睡后，孩子們穿鞋的時候很奇怪，有兩個孩子穿著一雙不一樣的鞋子，這時候我想，孩子們大概是不理解雙的含義吧，為什么不讓孩子多成長一些呢?活動目標1. 理解一雙、一

活動設計背景中班幼兒在前期有了一定的數物關系，在進行10以內數物結合時有幼兒擺出了不同排列方法的物體，并引起班級許多小朋友的興趣，大家都積極嘗試不同的排列方法，所以，就考

設計背景數是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數的教育應從數數開始，因此我設計了這個活動，讓幼兒認識數數?；顒幽繕?. 引導幼兒學會1――10的順數和倒數。2. 在游戲的過

活動目標：1、通過畫一畫、比一比，使幼兒進一步理解7的實際意義，能熟練地將數物進行匹配，并能較順利地感知自然數列中前后兩數的量的關系。2、培養幼兒良好的作業習慣，提高幼兒作

活動目標：1、嘗試用聽覺數數的方法進行游戲。2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習慣。3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同

設計背景《綱要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。為了提高幼兒對高矮的興趣，將這一現象從生活中的偶發情況轉化提煉為數學知識，

設計思路根據中班幼兒的認知經驗和生活經驗，本次活動采用分組教學的形式，以故事"小兔做客"為主線，圍繞小兔去好朋友小熊家做客而展開，在"小兔去做客"的路上，引導幼兒進一步了解

活動目標：1.能按一定方向排序。2.抽象出4、5、6、7、8各數的實際意義。3.感知并認讀數字。4.培養幼兒比較和判斷的能力。5.發展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌焊餍〗M活動材料。

活動設計背景本班幼兒活潑好動，對數字比較敏感，加之1——9數字剛學完，為了讓幼兒認識數字0，于是設計了這節課?；顒幽繕?、感知數字0的外部特征，能夠正確認讀。2、理

活動設計背景在平時的日常生活中教師經常要把幼兒分組或分排來上廁所、喝水、讀書、唱歌等，可是我發現好多幼兒都沒把自己是第幾組第幾排給記住，所以我特意設計了這節課來給

活動目標1.樂意參加6的形成活動，體驗活動的樂趣。2.能夠按要求拿取6以內不同數量的材料，并主動思考、專心進行操作。3.學習6的形成，理解5、6兩數之間多1、少1的關系。4.培養幼

設計意圖到了中班，幼兒開始積累數學的感性經驗，對于數量的感知是數學中最基礎的知識。如何讓孩子在輕松、主動的氛圍中習得規律數數的方法?這個問題一直困擾著我!偶然一次在

設計意圖《分樹葉》這個活動選擇滲透式活動。把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的活教材支持幼

【活動目標】1、在贏糖果的游戲中，體驗和運用數的組成經驗，嘗試從顏色和數量兩個2、緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢

活動目的：1. 能積極思考并且及時作出判斷。2. 學習比較物體的粗細的方法。3.能正確運用"粗"和"細"來描述物體的差異，懂得粗細的比較是相對的。4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

一、活動目標：1、通過排序活動，感受排序的活動美。2、能用語言講述排序規律。3、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作樂趣。重點：讓幼兒在觀察游戲操作的基礎上了解排序活動，并體驗

一、活動目標：1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4.幼兒能

一、【活動目標】1、通過觀察小動物串的手鏈，發現按照一定規律的排序;2、幼兒在為小兔子過生日的情境中，能夠發現并能完成串珠子的多種排序規律，提高解決問題的能力;3、幼兒樂

設計意圖：認識長方形是中班的教學內容。在幼兒認識平面圖形的過程中，本著循序漸進的原則，幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形，在此基礎上來認識長方形，對幼兒來說是一個學習的

一、活動目標1.享受與數字1-3玩游戲的樂趣2.認識數字 1-3 并了解其實際意義3.能夠進行數與量的對應4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。二、活動準備透明片，點數卡，課件，

活動目標：1、能不受事物顏色，形狀，大小，排列或其他因素的影響，感知5以內等量物體的數守恒。2、能夠幻燈片出示的圖片，使幼兒擺出相對應的圖案。3、激發幼兒學習數學的興趣。4、培

活動目標1、復習鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。3、培養幼兒對數學活動的興趣。4、培養幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚?.ppt課件-圖

教學目標：1、通過觀察和實踐活動，讓幼兒初步理解0的含義。2.、規范0的寫法，讓幼兒能夠正確地書寫0。3、通過聯系生活實際，激發幼兒對數學有關的事物產生興趣，讓幼兒認識到數學與

活動目標：1.認識梯形，感知梯形的基本特征。2.發現環境中與梯形相似的物體，尋找生活中的梯形。3.能按活動規則獨立進行操作，大膽講述操作結果。4.積極的參與活動，大膽的說出自己