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教師出外交流工作總結

時間:2022-09-15 20:07:06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《教師出外交流工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

教師出外交流工作總結

1、教師出外交流工作總結

  11月6日,我們數學組到永定三中學習交流,這次外出學習,我們做了充分的準備,目的性強。三中優良的校風,學風及教師的敬崗愛業給我們留下深刻的印象。

  到達三中后的第一件事就是參觀這所年輕的學校。美麗的學校很整潔,這可不是一件小事。它可反映一所學校的學校文化和學生的整體素質。這背后有多少三中教師和學生的默默付出。

  不知不覺中大課間時間到了,帶著喜悅的心境在三中張副校長和教務主任的陪同下,我們欣賞了七、八年級學生的課間操――改良版的《兔子舞》??闯錆M青春活力的孩子們穿著校服“跳舞”,那絕對是一種享受。因為在我們教師眼里,這是中國最美廣場舞。

  課間活動結束之后,張副校長和幾位三中的數學教師陪我們一同聽了江教師的課。江教師親切的教態,就讓學生一下融入課堂。江教師從實際情景引入課題,激發了學生的學習興趣和求知欲,學生迫不及待地想明白如何求“彎形管道”的展直長度。這讓學生確實的感受到數學知識來源于生活,生活中的數學處處存在。接下來經過五個層層遞進的問題,引導學生自主探究弧長的計算公式。師生共同歸納出弧長的計算公式之后,再經過一組隨堂測試,幫忙學生理解和鞏固弧長公式。第二階段的扇形面積公式的學習是類比弧長公式的教學方法進行的。課堂組織緊張有序,隨堂訓練做得扎實有效,最終還為優生設置提高拓展題,做到因“材”施教兼顧不一樣層次的學生。整個教學過程,注重學生的自主探究,教師恰到好處的點撥,給學生創設自由、和諧、簡便的學習氛圍。讓學生在主動探究中提高學習本事,體驗獲得新知的成就感。聽這樣的一節課,我覺得就是一種享受。在這樣的課堂中,上課的教師與聽課的學生在一齊享受著生命成長的歡樂。

  在聽課之后的交流活動中,平易近人的張龍書副校長和大家一齊熱烈地探討著,大家的目標是一致的,那就是如何當個更優秀的教師,如何更好地為我們的學生服務。交流中我們了解到三中一如既往的很重視尖子生的培養。語、數、英、理、化各科的“培優”工作都各有一位教師專門負責。各科任教師在平時的教學過程中也注重抓尖子生。每年高考能有那么多初中是三中畢業的學生考進985學校和211學校,誰能說沒有三中教師的功勞。

  在欣賞別人精彩的同時,發現了自我的不足之處。在今后教學中必須要嚴格要求自我,不斷提高自我的專業素養和教育教學水平。再就是要調整心態,多多享受工作帶來的苦樂。因為教師這一職業的特點就是艱難、繁重、勞累。工作中累是不可避免的,調整好心態才能讓自我累并歡樂。

2、小學教師工作總結教師工作總結

  本期工作已經結束,一年來愛崗敬業,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范要求》認真落實課程教學計劃,落實課堂常規,學生的成績有所提高。下面對本學期的工作作總結。

  一、思想認識。 在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。以優秀黨員為榜樣,嚴格要求自己,鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事和學生的心目中樹立起榜樣的作用,使自己的思想上了一個新的臺階。一學期來,我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作。 在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《做最好教師》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在教學中,我結合學生的在校表現進行文明禮貌教育。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。讓優生自愿當后進生們的輔導老師,優生們表現出非常的踴躍,這樣孩子們都有信心,后進生進步很快,期末統考成績第二。

  二、在德育工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過自習課、在課堂中滲透愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。還經常家訪,在與家長的交談中,給家長交流如何家教,家長聽了我的建議,結果效果很好,學生成績進步很快,家長也對我表示謝意。

  三、考勤方面。 我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合領導、同事盡自己的努力把工作做好。我有信心在今后的工作中,加倍努力,為把我校創建成品牌學校盡自己的一份力量!

3、教師出外交流工作總結

  11月26日,我很榮幸來到了__中學,來到__市初中語文課外閱讀優課評選暨教學研討會現場,觀摩了15堂精彩紛呈的名著課。這十幾位教師的課各具特色,異彩紛呈,讓我不由心生感嘆,我要學習的實在是太多太多。

  這15節課均是名著課,分為導讀、讀中推進、讀后提升三個課型。在那里,我們邂逅了“探究生命”的法布爾,“三買三丟”的祥子,艱難成長的簡愛,一百零八水滸英雄;學習了不一樣的讀書方法,如邵愛靜教師的批注閱讀法、許梅波教師的“精”讀法,還有專題探究法、管窺法;體會到了這些教師心中對于名著、對于人物、對于語文教學的不一樣感悟。

  當我看到課題是“整本書閱讀”時,我十分好奇,如何讓學生在幾節課內把握一整本名著呢?教師要有“法”,每一節課,教師都向學生傳授了讀書方法,那里給大家分享幾位教師的讀書方法:

  管窺閱讀法:經過閱讀原著中的精彩語段,名言佳句,激發閱讀興趣的一種閱讀方法。

  比較閱讀法:把兩篇文章或一組文章對照閱讀,分析其相同點和不一樣點,抓住語段、鑒賞藝術手法,把握作者意圖。

  精讀:是指深入細致地研讀,要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語言、體會名著帶來的深刻哲理。

  專題探究法:引導學生將整本書中具有研究價值的問題或話題進行深入探討,具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導向,有利于培養學生良好的文本切入本事,解決“學什么”“怎樣學”等問題。

  我最感興趣的是倉杰教師水滸傳讀中推進課,他教給學生,要分析一個人物,就需要縱向連接他的前后事,橫向比較人物的相似點,了解人物的復雜性,這樣一個立體的、鮮活的、復雜的人就會出此刻你的腦海。整節課有名家評價集趣,有教師對名著的詩性理解,學生能夠進入作品的內核,能抓細節、惜英雄、知社會。讓學生縱橫向聯系思考英雄的結局,充分了解了社會人物的復雜性。最終,倉杰教師以自創小詩:“莫怪北風緊,朝廷藏四賊??v有擎天志,英雄作雪飛?!弊鹘Y尾,詩性盎然。

  整個學習的過程我都在思考整本書的閱讀怎樣?這些教師給了我很多啟發,那里就向大家匯報一下我的想法,如有不適之處,敬請各位多多批評指正。

  首先要有整體思維,即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著,把握名著深層內涵并有所思考,才能高屋建瓴,為學生排憂解難。

  第二個是要有整體的規劃。導讀課、提高課每節課都要有讀書方法的教授,書本資料的關聯、人物形象的剖析等,“會學”比“學會”更重要,“引導”比“牽、拉、控”更重要。推進課要有助力的支點,推進什么?目標要明確。短短三節課,要將這一系列整合在一齊,著實考查教師的教學水平。

  當然,對于整本書閱讀,最重要的是要有整段時間,有充足的時間給學生閱讀,讓學生在整段的閱讀中培養閱讀興趣與習慣,在閱讀中沉淀思想。我們要讓學生繼承名著中優秀傳統文化、感悟作家的悲鳴,發揚對名著的新的認識,增強情感價值觀的確定。

  透過文字,看見情感,走近經典,感悟人生。

  修遠給了我們青年教師很多成長學習的機會,這15場教學的盛宴,一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里,細品、慢悟。

4、教師出外交流工作總結

  11月6日,我們數學組到永定三中學習交流,這次外出學習,我們做了充分的準備,目的性強。三中優良的校風,學風及教師的敬崗愛業給我們留下深刻的印象。

  到達三中后的第一件事就是參觀這所年輕的學校。美麗的學校很整潔,這可不是一件小事。它可反映一所學校的學校文化和學生的整體素質。這背后有多少三中教師和學生的默默付出。

  不知不覺中大課間時間到了,帶著喜悅的心境在三中張副校長和教務主任的陪同下,我們欣賞了七、八年級學生的課間操――改良版的《兔子舞》??闯錆M青春活力的孩子們穿著校服“跳舞”,那絕對是一種享受。因為在我們教師眼里,這是中國最美廣場舞。

  課間活動結束之后,張副校長和幾位三中的數學教師陪我們一同聽了江教師的課。江教師親切的教態,就讓學生一下融入課堂。江教師從實際情景引入課題,激發了學生的學習興趣和求知欲,學生迫不及待地想明白如何求“彎形管道”的展直長度。這讓學生確實的感受到數學知識來源于生活,生活中的數學處處存在。接下來經過五個層層遞進的問題,引導學生自主探究弧長的計算公式。師生共同歸納出弧長的計算公式之后,再經過一組隨堂測試,幫忙學生理解和鞏固弧長公式。第二階段的扇形面積公式的學習是類比弧長公式的教學方法進行的。課堂組織緊張有序,隨堂訓練做得扎實有效,最終還為優生設置提高拓展題,做到因“材”施教兼顧不一樣層次的學生。整個教學過程,注重學生的自主探究,教師恰到好處的點撥,給學生創設自由、和諧、簡便的學習氛圍。讓學生在主動探究中提高學習本事,體驗獲得新知的成就感。聽這樣的一節課,我覺得就是一種享受。在這樣的課堂中,上課的教師與聽課的學生在一齊享受著生命成長的歡樂。

  在聽課之后的交流活動中,平易近人的張龍書副校長和大家一齊熱烈地探討著,大家的目標是一致的,那就是如何當個更優秀的教師,如何更好地為我們的學生服務。交流中我們了解到三中一如既往的很重視尖子生的培養。語、數、英、理、化各科的“培優”工作都各有一位教師專門負責。各科任教師在平時的教學過程中也注重抓尖子生。每年高考能有那么多初中是三中畢業的學生考進985學校和211學校,誰能說沒有三中教師的功勞。

  在欣賞別人精彩的同時,發現了自我的不足之處。在今后教學中必須要嚴格要求自我,不斷提高自我的專業素養和教育教學水平。再就是要調整心態,多多享受工作帶來的苦樂。因為教師這一職業的特點就是艱難、繁重、勞累。工作中累是不可避免的,調整好心態才能讓自我累并歡樂。

5、教師出外交流工作總結

  一睹名師風采,走進名師課堂,現場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個普通教師的心愿。十分有幸,在__月十七號、十八號兩日,赴__先進行為期兩天的聽課學習。會上,三位由全省市選拔推薦的優秀教師進行了精彩的展示,純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質等,令人嘆為觀止。

  經過這次活動使我受益匪淺,讓我領略到了名師的風采,學到了寶貴的教學經驗。而后省教育界的專家進行了點評,然后還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動,現場答疑,活動會場氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學習氛圍,讓人受益匪淺。經過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下頭就談談我的感受體會:

  一、課堂必須調動學生進取性,讓學生真正成為課堂的主體。

  這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,只是在實行的時候不能完全按照自我的意愿,這就要求我們備課的時候要充分研究學生的具體情景。上課的教師能注重學生本事的培養,注重主體參與,每堂課的教學中互動模式多樣,激起了同學們對學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙教師的課,他能夠充分研究學生的年齡特征,有效調動學生的進取性,讓我們受益匪淺。另外學生進取性調動起來以后,怎樣堅持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確,難易適中。我們深刻認識到:在課堂上,僅有學生清楚的明白自我應當干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,太容易又不用沒意義,這都會打擊學生學習的進取性。

  二、課堂活動的形式與教學資料密切相關,活動要為資料服務。

  新課程標準倡導經過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的本事。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的,而不是講究形式。

  三、課堂活動的設計必須面向全體的學生,要讓每個學生都有學習任務可參與。

  課程標準提出,課程活動的設計要面向全體的學生,使每個學生的學習都能得到發展??墒敲總€學生在學習上所表現出的興趣、天分和本事以及學習方法都是不一樣的,他們對學習的需求也是不一樣,在學習本事上的體現也不一樣。

  四、課堂教學活動的設計突出真實化,生活化。

  課程標準提出:“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點,資料和方式盡量真實;并進取促進學科間相互滲透和聯系,使學生的思維和想象力,審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展?!彼?,教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活,以撞擊出學生靈感的火花,使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進了學生的生活中,學生的注意力自然就會持久。

  經過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自我的不足。同時對自我的教學也提出了許多問題去思考,怎樣讓自我的課堂更完美怎樣讓學生喜歡上數學、語文課怎樣培養學生的聽說讀寫本事相信經過今后的不斷努力,我們必須能拉近與這些優秀名師的距離,不斷提高!

  在各位名家的點評講解中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們理解的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們有了一個系統的認識,讓我們在今后的教學中少走彎路,更易于把握住知識的要點。聽課學習中,除去對知識的學習和吸收,更多的是自我的反思。反思自我的教學,反思自我的課堂,反思自我的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標。僅有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力,我才會在教學中有所成。

  回首聽課的資料,他們所展現的不僅僅是對教材的分析,同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪,怎會有這么奪目的表現呢!成果的`背后更承載著她們的努力與收獲?,F實是殘酷的,適者生存?,F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已代替了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,掌握先進的教學手段及方法。

6、教師出外交流工作總結

  聯想到自我從教十多年以來,我作為一名小學教師更應不斷的加強學習,越來越多的年輕教師憑借自我實力也將脫穎而出。我覺得自我有了壓力和動力。尤其是經過這次學習,更感到自我在教學中的差距,來自全省的教學精英們帶給我們的不僅僅是知識的傳授,更是心靈的震撼?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?,寶劍鋒從磨礪出?!笨此扑麄兂尸F給我們的都是精彩,其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動,行動了才會有收獲?!彼詾檫m應現狀需要我去學習,為提升自我的業務水平更需要我去學習。

  一、學習他們教師的敬業精神。

  在課堂聽課活動中,教師教態都十分規范,課堂組織緊張有序,當堂訓練扎實有效,并且各個教師的課堂都具有自我鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們必須做出了艱辛的努力,才會有今日的收獲。敬業本質上就是工作觀,他們的工作觀值得我們學習。

  二、學習他們高效的自主學習。

  新課程理念告訴我們,在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗,這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進,在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自我的行動。教師巧妙的創設情境,學生在情景中進取主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走,教師引導學生以準確簡練的語言,對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究本事。讓學生學會了合作,承擔職責。

  三、實踐了才會匯集成河。

  莊子說過:“始生之物,其形必丑?!比魏螙|西的構成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課,其資料自成體系,脈絡清晰自然,讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,怎樣來評價,以什么樣的方法等等,十分具體。由此,我想到這樣完善的資料是與專家們多年的親身實踐,不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態度去對待我們的工作,隨著時間的推移,我們定會有所收獲。

  四、魅力創造奇跡。

  有一種力量它是無形的,但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優秀教師們都十分樸實、和藹可親、富有朝氣,做事嚴謹認真,給我們豎起了榜樣。

  總之,教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是能夠記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,僅有自我的經歷,才會有認識上的提高。學習是沒有止境的,學生需要不斷學習,教師也同樣如此,并且我們還肩負著教學的職責。相信在任校長的帶領下,我校在教育教學工作中會更上一個高度。經過“走出去、學得來”的方式,促進我們教師專業水平的發展,進一步提高學校的教學質量。

  心得的總結對我來說是認識上提高。明白了不足才能對癥下藥。所以,我十分感激領導給了我這次學習的機會,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標和方向,相信自我在今后的工作中必須會更好。

7、教師出外交流工作總結

  這次前往洋浦實驗中學考察學習過程中,我聽取了分管德育的副校長的介紹,更加深刻的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德,師德的核心是愛崗敬業,要有熱愛教育事業,獻身教育事業的精神。

  作為一名教師,首先就應具有堅定的事業心和職責感,要具有“三無”精神,也就是無己、無利、無名。不能見異思遷,更不能唯利是圖。同時教師要熱愛學生,尊重學生。教師的工作和服務對象就是學生,所以在教學過程中教師應當善于傾聽學生的意見,發揚教育民主,充分調動學生的進取性。僅有這樣.才能使教育過程中教師和學生的活動協調一致,大大提高教育教學的效果。教師無論在教學、教育方面都要做學生的表率,時時處處“以身作則”,懂得“身教重于言教”的道理,在言論、行為、生活作風.思想意識等各個方面都要給學生以進取向上的影響、“己所不欲.勿施于人”,要時時刻刻明確自我的職責,做學生的楷模?!皫熣?,教之以事而喻諸德也”,教師既要教給學生知識,又要培養他們的品德,社會主義教育更應當重視教書育人,要切實做到寓思想教育于各科教育和校內外活動之中,引導學生樹立崇高的夢想和科學的人生觀,努力使他們成為合格人才。

  其次,班主任工作要處理好師生關系,師生關系是教育教學活動的前提和基礎,對教育教學質量有著決定的作用。所以,建立民主和諧的師生關系是實現教育改革實施素質教育的關鍵。教師能否勝任教育教學工作,學生能否全面、主動地發展,最終完成學習任務,很大程度上取決于師生關系是否良好。教育的本質是培養人、造就人?,F代教育思想告訴我們:師生關系和諧健康,學生才會樂于理解教育。

  所以作為教師,應對的是各種類型的學生,就必須端正思想,正確認識學生,研究學生,要用“心”去教育學生,使所有的學生都能接收教師的教育,在人生的道路上健康成長。

  綜上所述,現代素質教育模式下班主任主角的定位,應當是最具親和力的,他必須將自我融入于管理之中,在團體中發生作用。其本事指向所導致的管理模式應當是人性管理,心理管理而非機械管理。同時,素質教育作為一種強烈的目的性教育,又將人性化注入管理之中,使教育面向社會、面向未來,其協調因素必將使現代班主任的素質在班級管理實踐中不斷得到提升。

  總之,班主任是班團體的組織者、教育者、領導者,是培養學生良好的思想品德和指導學生健康成長的導師,從心理品質上講,學生的課屬性很強,班主任的健康心態可直接影響學生的心理發展,班主任要以自身良好的心態,促進學生的健康發展。作為教師,我們應用我們的愛去關懷學生,用友誼去親近學生,讓我們的愛沖破極限,撒向班中的每一名學生,讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。

8、教師出外交流工作總結

  教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補短,特別是對于教育教學、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。今年是我鎮教師交流活動的第一年,我們還沒有成功的經驗,需要我們在實際的工作中,不斷總結,不斷改進,不斷完善。

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學校是兩所村小。在這一學年中,我校選派數學教師密躍乾老師,品生教師姜自清老師,他們都是青年教師有很大的`發展潛力,可塑性很強。學校交給他們的任務是:到小付莊小學和東高堯聯小去參加教學實踐活動,積極參加教研教改,虛心學習他們先進的教育思想和教學方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一學期后回到學校,把學到的寶貴的教育教學經驗,傳授給我校教師,我校領導專程到兩所小學看望了這兩位老師,聽取他們的學習和生活情況的匯報,領導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明,雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

  二、我鎮小學開展送課下鄉情況:

  我鎮選出六位骨干教師:語文教師莊麗和劉娜。數學教師李梅、杜善麗。到各校送課,我們要求同學科教師參加聽課評課,大家評價很好,從中學到了不同的教學風格和教學方法,他們參加各校的教研活動,學習其他校的成功經驗,傳授他們的教研教改經驗,針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給我校教師。在平時的上課中,與我校教師隨時交流教學心得,隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長補短,效果很好。我們還召集支教教師座談會,聽取他們對工作、學習、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說,農村小學教師的工資低,生活艱苦,但很敬業、奉獻精神很強,農村學校教師的奉獻精神和敬業態度很值得我們學習。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法,進一步充實了自己,在艱苦的環境中鍛煉了自己。

  通過城鄉教師交流,對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,先進教學方法的交流,是先進教研方式的有機結合,這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高,對于教育事業起著重要的推動作用。

  教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結經驗,不斷改進,不斷創新,使其在今后的教育教學,教研教改中發揮更大更好的作用,促進教育事業不斷向前發展。

教師出外交流工作總結這篇文章共27419字。

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